Задание

[just_tom]

А.А. Фадеева, ЕГЭ 2014. Физика: тематические тренировочные задания, М.: Эксмо, 2013.

Для автора правильный ответ -

4)


Долго не мог выбрать, какой поставить юзерпик.

Via Евгений Молотков и filin.

Comments

[nikstutas.livejournal.com]

6 см.

[red-rat-catcher.livejournal.com]

а что не так?

там по полсантиметра в обе стороны дадут 5. 2 мм явно тоже видны. погрешность задана верно.

[just-tom.livejournal.com]

"Ну, 5-6, но никак не 12" (с)

А почему именно 6?

[just-tom.livejournal.com]

Вопрос про диаметр линзы, а не диаметр видимого изображения. В линзе мы видим 5,2 ± 0,05 см. А куда девалось пространство между изображением, видимым в линзе и тем, которое видно вокруг?

[malpa.livejournal.com]

31 - 23 (плюс-минус)?

[nikstutas.livejournal.com]

внутри 4 см чистых а с каждого края но наружному краю выходит еще по 1 см.
)))
не?

[nikstutas.livejournal.com]

и да кстати, а почему не задан вопрос о диоптриях линзы? )))

[iramyra]

Если линза лежит на линейке, то такой картинки не будет, а если висит в воздухе, то нужно знать расстояние до линзы, чтобы решить задачу геометрически. И фокусное расстояние.

[malpa.livejournal.com]

Во, хороший вопрос.

[just-tom.livejournal.com]

Угу, если пренебречь расстоянием от линзы до линейки и всего этого от глаза. Но по большому счёту задача не решаемая, слишком мало данных.

[just-tom.livejournal.com]

Можно без фокусного расстояния, если знать расстояние от линейки (или линзы) до глаза. Принять, что линза - это диск, закрывающий часть линейки. Дифракцией на краях диска можно пренебречь, но может пригодиться информация о его толщине )))))

На самом деле я думаю, что в четвёртом ответе опечатка (должно быть 8,2 ± 0,05 см): молчаливо предполагалось, что расстояние от краёв линзы до линейки пренебрежимо мало, а от глаза до всего этого - достаточно велико.

[just-tom.livejournal.com]

Вспоминается анекдот про советских медиков )))) А что мешает измерить диаметр по отрезку линейки, который заслонён линзой? (Хотя на самом деле задача не решаемая.)

[just-tom.livejournal.com]

Или о расстояниях между всеми объектами. Тогда про диоптрии можно не спрашивать. Я думаю, авторша имела в виду определённые допущения, о которых не написала, а в ответах опечаталась.

[iramyra]

Не понял. Откуда ты взял 8,2? По внешним делениям у меня получается никак не больше 7,8.

[eska.livejournal.com]

7,8 - 8 все же, судя по линейке

[just-tom.livejournal.com]

Ну, 7,8 - там не очень видно, где кончается тень, а начинается край линзы.

[just-tom.livejournal.com]

Может, и 7,8, если присмотреться.

[yoksel-moksel.livejournal.com]

Фигня вопрос. Вот это задание так задание: http://ru-root.livejournal.com/2679068.html

[just-tom.livejournal.com]

Через форматирование нефрагментированной дискеты я как-то продрался, но на вопросе "Почему растровые изображения легко масштабируются без ухудшения качества?" меня начали одолевать сомнения.

*с надеждой в голосе* Это ведь всё шутка, правда?

[yoksel-moksel.livejournal.com]

Попытки отследить оригинал застревают где-то в дебрях Вконтакта, но вопросы этого списка обнаруживаются в других тестах: http://www.vestnik-pu8.lact.ru/uploads/f1/s/26/480/basic/948/287/urok_proizvodstvennoe_obuchenie.doc (там с ответами)

[iramyra]

Хороший ответ :))

[iramyra]

Вопросы на засыпку :))

[yoksel-moksel.livejournal.com]

Это точно.

[just-tom.livejournal.com]

Уууу! Люстру Чижевского в компьютерный класс! Но всё равно, тут такого острого ощущения маразма всё же не возникает. А в том посте кто-то дал ссылку на материал для развлечения школьников (http://dimitrova3.forum24.ru/?1-5-0-00000004-000-0-0-1326777996), где значительная часть тех вопросов есть, да ещё и с ответами. Благодаря этому я узнал, к чему приведет форматирование недефрагментированнной дискеты. Оказывается, к потере информации. Интересно, а если её сначала зачем-то фрагментировать, тогда что будет? Вопроса про растровую графику там, к сожалению, нет.

[nikstutas.livejournal.com]

Точно!!
Ну оч близко к 6.5. )))

а анеки про всех медиков одинаковые. Мыж всегда гадаем, угадываем, отбрасываем. Каждый в силу своего таланта. Вот така профессия.
;-)

Позор мне!

[yoksel-moksel.livejournal.com]

Я бы сказал, что форматирование только грозит потерей информации, а приводит к потере информации её (информации) перезапись.

[nikstutas.livejournal.com]

Задал я, и сразу вспмнил Швейка в госпитале))))

[iramyra]

Спрашиваемый должен дать правильный ответ, если вопрос неверно поставлен, то он должен об этом сообщить. На вопрос о растровых изображениях правильный ответ такой: легко масштабируются без потери качества только векторные изображения.

[just-tom.livejournal.com]

Позволю себе позанудствовать, потому что это, строго говоря, не ответ на поставленный вопрос. Так же, как и ответ "Два часа дня" не является ответом на вопрос "Вы не знаете, сколько сейчас времени?" ))))

А если серьёзно, у меня большие сомнения чисто педагогического свойства, может ли вопрос подсказывать неправильный ответ.

[iramyra]

Тогда правильный ответ: нипочему :)) Такие задания хороши в качестве подготовки к работе системным администратором, когда пользователи как раз будут задавать такого рода вопросы, от которых хоть стой, хоть падай. Похоже на школьные олимпиадные задания, когда подразумевается, что участник должен мыслить нестандартно и критически подходить к поставленной задаче. Конечно, вопрос может подсказывать неправильный ответ, смысл в том, чтобы это понять.

[just-tom.livejournal.com]

Только, видишь ли, если это не тренинг сисадминов (вряд ли олимпиада по информатике), а школьный курс или какой-то начальный курс для студентов, то на экзаменуемого очень давит авторитет преподавателя. И задача преподавателя - проверить, как тот усвоил материал, а не подловить его. Помню, как когда-то на уроке физики у доски я запутался с ответом и учительница спросила очень уверенным тоном (суть проблемы уже не помню) примерно такое: ты хочешь показать, что это равняется этому? Я растерянно сказал "да", на что на меня крикнули: "Садись, два!" Извини, я не согласен с таким методом обучения. И какая тут может быть проверка на критическое отношение к задаче и нестандартность мышления, уж больно уровень элементарный.

За скобками оставим то, что подсказанные неправильные ответы могут потом остаться в памяти как правильные (это наблюдение моей мамы, которая преподавала всю жизнь).

[iramyra]

Нет, ну если это обычная школа, то я совершенно согласна. Конечно, если так учить, то мало что усвоится, это будет не учёба, а один сплошной стресс.

[just-tom.livejournal.com]

Я уже подзабыл - а дискеты разве не форматировались на низком уровне (не знаю, как это правильно называется по-русски, массовая компьютеризация застала меня уже за границей), то есть вся информация практически безвозвратно пропадала?

[yoksel-moksel.livejournal.com]

Совершенно безопасно, если не применять недокументированный ключ /u (впрочем, несмотря на недокументированность, его все знали и пользовались для восстановления плохих дискет) и не записывать новые данные. Команда unformat позволяла вернуть всё обратно.

[yoksel-moksel.livejournal.com]

> давит авторитет преподавателя

Вот пятью руками ЗА! Моя жена за годы совместной жизни набралась от меня наглости, а раньше натурально впадала в ступор от малейшего повышения голоса на неё. Даже если знала материал на пять, могла ничего не ответить и получить два.

[just-tom.livejournal.com]

А меня это научило никогда не делать так самому.

[just-tom.livejournal.com]

Я и забыл совсем про ключ /u. Знал ведь когда-то.